Johannes 6 - Einführung

JOHN. KERL. VI.       In diesem Kapitel haben wir I. Das Wunder der Brote, Johannes 6:1 . II. Christus geht auf dem Wasser, Johannes 6:15 . III. Die Scharen des Volkes nach Kapernaum, Johannes 6:22 . NS. Seine Besprechung mit ihnen, ausgelöst durch das Wunder der Brote, in der er sie tadelt, dass... [ Lesen Sie weiter ]

Johannes 6:1-14

_Die Fünftausend Fed._       1 Danach ging Jesus über das Meer von Galiläa, das _das Meer_ von Tiberias ist. 2 Und eine große Volksmenge folgte ihm, weil sie seine Wunder sahen, die er an den Kranken tat. 3 Und Jesus stieg auf einen Berg und saß dort mit seinen Jüngern. 4 Und das Passah, ein Fest d... [ Lesen Sie weiter ]

Johannes 6:15-21

_Christus geht auf dem Wasser._       15 Als Jesus nun erkannte, dass sie kommen und ihn mit Gewalt nehmen würden, um ihn zum König zu machen, ging er allein wieder auf einen Berg. 16 Und als es _nun_ soweit war, gingen seine Jünger zum Meer hinab, 17 und stiegen in ein Schiff und fuhren über das M... [ Lesen Sie weiter ]

Johannes 6:22-27

_Die Rede Christi mit der Menge._       22 Am nächsten Tag, als die Leute, die auf der anderen Seite des Meeres standen, sahen, dass dort kein anderes Boot war, außer dem, in das seine Jünger eingestiegen waren, und dass Jesus nicht mit seinen Jüngern in das Boot stieg, sondern _dass_ seine Jünger... [ Lesen Sie weiter ]

Johannes 6:28-59

_Christus das wahre Brot vom Himmel; Christus begrüßt alle, die zu ihm kommen; Notwendigkeit, sich von Christus zu ernähren._       28 Da sprachen sie zu ihm: Was sollen wir tun, damit wir die Werke Gottes wirken? 29 Jesus antwortete und sprach zu ihnen: Dies ist Gottes Werk, dass ihr an den glaubt... [ Lesen Sie weiter ]

Johannes 6:60-71

_Christi Gespräch mit seinen Jüngern; Die Wirkung der Rede Christi; Der Charakter des Judas._       60 Viele nun seiner Jünger, als sie gehört hatten , _dies,_ sprachen : Das ist eine harte Rede; wer kann es hören? 61 Als Jesus an sich erkannte, dass seine Jünger darüber murrten, sprach er zu ihnen... [ Lesen Sie weiter ]

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