INSEGNAMENTO PER PARABOLE. Questa sezione illustra il metodo di insegnamento che l'evangelista considera caratteristico di questo periodo del ministero. In esso unisce alcune osservazioni generali sull'uso delle parabole, con quello che originariamente era un breve resoconto dell'insegnamento impart... [ Continua a leggere ]
INSEGNAMENTO PER PARABOLE. Questa sezione illustra il metodo di insegnamento che l'evangelista considera caratteristico di questo periodo del ministero. In esso unisce alcune osservazioni generali sull'uso delle parabole, con quello che originariamente era un breve resoconto dell'insegnamento impart... [ Continua a leggere ]
MARCO 4:21 sembra ancora indirizzato ai discepoli. Mk. ha raccolto alcuni detti isolati, e li ha inseriti qui, allo scopo di negare che il mistero cristiano menzionato inMarco 4:11 fosse una dottrina esoterica. I segreti sono dati ai discepoli affidati per il mondo, e il progresso di un uomo nella... [ Continua a leggere ]
Ora viene ripreso l'insegnamento in parabole alla moltitudine e vengono forniti altri due esempi, quelli del seme che cresce in segreto e il granello di senape. Il primo è peculiare di Mk. Loisy lo interpreta così: Il regno di Dio è anche una semina la cui inevitabile crescita è indipendente dalla v... [ Continua a leggere ]
MARCO 4:33 S. Questi versetti sembrano applicarsi alla pratica generale di Gesù in questo periodo piuttosto che agli eventi di un giorno. Marco 4:33 dà il vero scopo dell'insegnamento parabolico; Marco 4:34 incarna la teoria successiva dell'evangelista, che lo porta a considerare un detto comeMarco... [ Continua a leggere ]
MARCO 4:35 A MARCO 5:43 . QUATTRO STORIE DI MERAVIGLIE. Il placarsi della tempesta, la guarigione dell'indemoniato e della donna e l'innalzamento della figlia di Giairo costituiscono una delle sezioni più esplicite della narrativa di Mk. Queste storie sono state chiaramente raccontate spesso e l'eva... [ Continua a leggere ]