Marco 10:17

'Y mientras salía por el camino, corrió uno hacia él, se arrodilló y le preguntó: "Maestro bueno, ¿qué haré para heredar la vida eterna?" '

Cuando Jesús salía del lugar donde estaba, un joven ( Mateo 19:20 ) se le acercó corriendo y se arrodilló frente a él. La acción demostró el entusiasmo del joven y también su asombro por este gran profeta. Claramente tenía algún conocimiento de Jesús, y su anhelo era heredar la vida eterna. Dio la apariencia de ser el tipo de persona adecuado para hacer un discípulo.

La 'vida eterna' aquí equivale a estar bajo la Regla Real de Dios como se muestra en Marco 10:23 . Pero la vida eterna que estaba buscando era la enseñada por los fariseos, la vida en el reino eterno futuro, porque creían firmemente en la resurrección de entre los muertos y la vida eterna en el reino futuro. Había visto cómo se esforzaban por obtenerlo y también quería asegurarse su parte.

Probablemente él mismo había luchado mucho, siguiendo los dictados de los fariseos, pero hasta ahora sabía que no lo había logrado. Sabía que lo que había aprendido no era suficiente. Se necesitaba algo más. Tenemos aquí un contraste interesante con los niños pequeños. Ellos vinieron solo para recibir de una manera que era gratis e inmerecida, pero él, en contraste, vino a 'hacer'. Quería hacer un gran esfuerzo, o posiblemente encontrar alguna clave crucial para el problema, alguna acción extra especial, que le permitiera lograr su objetivo. En consecuencia, iba a ser muy difícil para él entrar bajo la Regla Real de Dios, porque había demasiadas barreras en el camino.

'Buen maestro.' La aplicación inusual del adjetivo al título respetuoso de 'Maestro' decía mucho sobre la actitud mental del joven. En los círculos judíos fue casi único. Se consideraba que la bondad pertenecía únicamente a Dios. Pero pensaba en términos de lograr la bondad, en la forma en que los fariseos buscaban lograrla, y había considerado a muchos maestros, pero todos habían fallado a la altura de sus exigentes estándares.

Ahora, sin embargo, había estado observando a Jesús y escuchándolo, y como había considerado a Jesús, se había llenado de admiración. Había visto en Él a Uno que casi estaba allí, no, a Uno que ya podría haberlo logrado. Y por lo tanto, Uno que quizás ahora podría darle el secreto y capacitarlo para lograrlo también. Pero sus pensamientos estaban todos en términos de logros. Y con tanto entusiasmo describe a Jesús como "bueno" y desea alcanzar una bondad similar.

Él también quería ser 'bueno, como Jesús. Y así, aunque con entusiasmo lo describe como 'bueno', lo hace con la idea equivocada en mente. Ve en Él a alguien que se ha hecho bueno y quiere saber cómo lograrlo también. Primero fue necesario que se desilusionara de la posibilidad de lograr la bondad.

'¿Que debo hacer?' Casi lo ha logrado, maestro. Muéstrame lo que hiciste. Enséñame lo que tengo que hacer.