Eclesiastés 11:1

DISCURSO: 844
FOMENTO DE LA LIBERALIDAD

Eclesiastés 11:1 . Echa tu pan sobre las aguas, porque lo encontrarás después de muchos días .

MIENTRAS, en la pureza de sus preceptos, el volumen inspirado excede a todos los demás libros sobre la faz de la tierra, supera a todas las demás composiciones en la variedad y riqueza de las imágenes bajo las cuales exhibe nuestro deber e insta a su cumplimiento. La imagen bajo la cual se inculca aquí la liberalidad se comprende bien en países donde el calor del clima, unido a las inundaciones periódicas, permite al agricultor proceder en un modo de agricultura desconocido para nosotros en las regiones más frías del globo.

En Egipto, por ejemplo, donde el Nilo desborda periódicamente el país en gran medida, es común que los hombres arrojen su semilla, especialmente su arroz, sobre las aguas, mientras aún se encuentran a una profundidad considerable. Esto puede parecer una locura en extremo: pero la experiencia demuestra que, en lugar de perder su semilla, la encuentran de nuevo, después de muchos días, creciendo en una cosecha abundante. Tal será el retorno que también encontraremos a nuestros esfuerzos, si nos esforzamos,

I. Para el alivio de las necesidades corporales de los hombres.

En las Sagradas Escrituras se insiste fuertemente en la liberalidad hacia los pobres. Se inculca,

1. A modo de precepto:

[Extremadamente claros y fuertes fueron los mandatos que Dios dio sobre este tema a su pueblo de la antigüedad [Nota: Vea Deuteronomio 15:7 y cite el conjunto.] - - - Entonces, bajo la dispensación del Nuevo Testamento, se nos ordena a "Trabajamos con nuestras propias manos"; y “pasar por nosotros semanalmente, en la proporción en que Dios nos ha prosperado”, con el propósito de aliviar a otros [Nota: Efesios 4:28 ; 1 Corintios 16:2 .

] - - - No, tan obvio es este deber, que el hombre que no vive en la práctica de él debe ser un completo extraño al amor de Dios en su alma [Nota: 1 Juan 3:17 .]: Porque “si si no ama a su hermano a quien ha visto, ¿cómo puede amar a Dios a quien no ha visto [Nota: 1 Juan 4:20 ]? ”]

2. A modo de ejemplo:

[El buen samaritano nos muestra cómo debemos ejercer la generosidad, incluso hacia aquellos que, debido a diferencias y distinciones particulares, pueden parecer más alejados de nosotros [Nota: Lucas 10:33 ]. Se podría pensar que la viuda, al dar su ácaro, que era todo lo que poseía, actuó de una manera muy salvaje y extravagante, especialmente cuando lo dio con un propósito para el que no podía tener proporción, a saber, la reparación del templo: sin embargo, es el que nos ha recomendado, por nuestro Señor mismo, como un ejemplo sumamente digno de admiración y universalmente seguido [Nota: Marco 12:42 .

]. En cuanto a los macedonios, que fueron propuestos como ejemplo a los Corintios, su generosidad superó todas las creencias, porque cuando está en gran aflicción , y en un estado de profunda pobreza , que abundaban a las riquezas de liberalidad y de sí mismos, sin cualquier solicitud por parte del Apóstol, le rogaba con mucha súplica que asumiera la distribución de sus limosnas [Nota: 2 Corintios 8:1 .]. Nada puede darnos una idea más alta de la excelencia de la caridad que esto.]

3. A modo de aliento:

[Dios nos asegura que “todo lo que damos a los pobres, se lo prestamos al Señor; y que, de una forma u otra, nos devolverá el pago [Nota: Proverbios 19:17 ]. " Él nos pagará, incluso en una forma de prosperidad temporal: porque dar “las primicias de todos nuestros beneficios a los pobres es el camino, no para vaciar nuestros graneros, sino para llenarlos con abundancia y para hacer nuestro los lagares se llenaron de vino nuevo [Nota: Proverbios 3:9 .

]. " Aún más nos pagará en forma de prosperidad espiritual; ya que, “si sacamos nuestra alma al hambriento y satisfacemos al alma afligida, él saciará nuestra alma en la sequía, y engrasará nuestros huesos, y nos hará como huerto de riego, o como manantial cuyas aguas no falles [Nota: Isaías 58:10 .

]. " Incluso con recompensas eternas nos pagará, “recompensando, en la resurrección de los justos”, los servicios más pequeños que le hayamos prestado a su pueblo [Nota: Lucas 14:14 .], Y sin sufrir “ni siquiera un vaso de agua fría. se fue sin su recompensa apropiada [Nota: Mateo 10:42 .] ”.

Digo entonces, con seguridad segura en referencia a este asunto: “Echa tu semilla sobre las aguas; y lo encontrarás después de muchos días. ”]
Pero podemos entender que nuestro texto también alienta nuestros esfuerzos,

II.

Para el avance de la mejora mental de los hombres.

A esto la misma imagen la aplica el profeta Isaías; quien nos da esta información adicional, que las personas, antes de arrojar su semilla sobre las aguas, envían sus bueyes y sus asnos a pisar la tierra con sus pies, a fin de preparar mejor la tierra para su recepción: “Bendito sois vosotros los que sembráis junto a todas las aguas, que enviáis las patas del buey y del asno [Nota: Isaías 32:20 .

]. " Ahora bien, esto se refiere a la publicación del Evangelio en todo lugar, sin importar cuán desfavorables sean las circunstancias o desesperadas las apariencias. Y podemos dar testimonio de la verdad de la observación del profeta: porque en muchos lugares, y en muchos corazones, donde ha habido tan pocas perspectivas de éxito como bien podría concebirse, Dios ha dado eficacia a la palabra de su gracia; y brotó el puñado de trigo sembrado en la cumbre de los montes, y su fruto se estremeció como los bosques del Líbano; y los de la ciudad donde fue arrojada han florecido como montones de hierba sobre la tierra [Nota: Salmo 72:16 . Si este es un tema de Misiones, esta idea debe ampliarse y todo lo que sigue debe omitirse.] ".

A las escuelas infantiles , para cuya promoción me dirijo ahora más inmediatamente a ustedes, el texto es particularmente aplicable; ya que nada puede suponerse más desesperado que cualquier intento de beneficiar a la nueva generación, desde los dos hasta los cinco o seis años. Pero debo decir que, si arroja su semilla sobre estas aguas, la encontrará nuevamente, en muy abundantes beneficios conferidos a todas las clases más pobres de la sociedad.

[Qué alivio es para la madre tener a sus bebés debidamente atendidos durante el día; mientras que ella, en lugar de tener las manos atadas por el cuidado de ellos, ¡puede ganarse el pan para su sustento! También es un beneficio para su hija mayor; que de otro modo tendría su tiempo ocupada en atender a sus hermanos y hermanas menores y, por lo tanto, se vería privada de educación para sí misma, mientras desempeñaba ese importante cargo. Esto es de inmensa importancia, porque asegura a todos los hijos de los pobres las mismas ventajas; el mayor y el menor son igualmente partícipes de los beneficios que así se les conceden libremente.

Pero para los propios niños, los beneficios son incalculables. No podemos dejar de haber visto, innumerables veces, qué hábitos depravados contraen los hijos de los pobres cuando juegan por las calles o callejones de un pueblo sin control. En casa, en su mayor parte, no ven nada más que maldad; y en el exterior lo practican en todos los sentidos con triste destreza, mintiendo, maldiciendo, peleando, la peste misma del barrio donde habitan.

En cuanto a cualquier cosa buena, no la aprenden; no habiendo inculcado en ellos buenos principios, y sin buenos ejemplos ante ellos. Pero al ser llevados a la escuela a la temprana edad de dos o tres años, se mantienen alejados de todas las tentaciones a las que de otro modo estarían expuestos; y que se vigile su conducta, se corrija su temperamento, se restrinjan sus hábitos, se mejoren sus principios, se someta todo su comportamiento a una buena instrucción ya una autoridad bien ordenada.

Se les enseña insensiblemente, por el ejemplo de otros, lo que no podría haberles sido infundido por un mero precepto abstracto; y adquieren, por imitación, hábitos de orden y docilidad que no podrían haber obtenido por ningún otro método. Ahora bien, ¿quién estimará el valor de esto para los propios niños? ¿O quién dirá: Qué beneficio, en el curso de los años, resultará para toda la comunidad de instituciones como éstas, si están generalmente establecidas y bien respaldadas? No he hablado de las ventajas religiosas que obtienen los niños, porque se puede suponer que a esa edad temprana no son capaces de recibir instrucción religiosa.

Pero, ¿no es nada evitar que la tierra sea invadida por zarzas y espinas, y mejorarla mediante la infusión de principios morales? De hecho, la religión de un niño consiste principalmente en el temor de Dios, y en una mirada habitual a su ojo que todo lo ve: y esto se implanta en sus mentes con gran ventaja, por todo el sistema de disciplina al que están sujetos, como así como por las distintas instrucciones que se les dan.

Y aunque es muy probable que después pierdan las impresiones que luego se hacen en sus mentes, nunca podrán olvidar la idea general de que les fue bien cuando fueron tan disciplinados y tan instruidos. Tampoco es la influencia que pueden llevar a casa en sus círculos domésticos, un asunto trivial: porque cuando sus padres los escuchan dar un relato de las lecciones que han aprendido, lecciones de mansedumbre y paciencia, de verdad y honestidad, de pureza y amor, ellos mismos pueden quedar avergonzados y adquirir pistas muy importantes para su propia mejora.]

Le ruego que me deje, entonces, recomendar a su apoyo esta importante institución:

Lo recomendaría,
[Primero, por el bien de la nueva generación , a quien conferirá un beneficio tan grande - - - Luego, por el bien de aquellos que han puesto en pie este benevolente plan . Nadie, salvo personas de mentes muy agrandadas, podría haber ideado jamás tales medios para beneficiar a los pobres. Instruir a tales infantes, a cualquier entendimiento común, habría parecido una tarea tan desesperada como la de “echar pan sobre las aguas.

”Sin embargo, la experiencia ha demostrado su gran utilidad; y demostró que si tales instituciones prevalecieran en todos los pueblos, se conferiría un beneficio muy amplio a toda la comunidad. Entonces, ¿no encontrarán apoyo las personas capaces de adornar e instruir a los más altos rangos de la sociedad cuando empleen sus talentos en idear medios para beneficiar a los pobres? Sin duda, toda persona debería dar testimonio del valor y la excelencia de tales diseños; y para darles, el latido homenaje de los aplausos, su activa concurrencia y su más liberal apoyo.

Por último, por amor al mismo Señor Jesucristo , quisiera pedirles el apoyo de esta institución benéfica: porque no contaba a los niños pequeños por debajo de su atención; pero los tomó en sus brazos, puso sus manos sobre ellos y los bendijo, y declaró que toda atención que se prestara a tales infantes sería considerada por él como pagada a sí mismo [Nota: Mateo 18:2 ; Mateo 18:5 .

]. Entonces, si tienes algún amor por el Salvador, quien asumió él mismo un estado de infancia por ti, sí, y murió en la cruz por ti, muéstralo con tu generosidad en esta ocasión. Que todos se esfuercen por cultivar la tierra. El que tenga un buey, "envíe su buey"; y el que tiene un asno, "envíe su asno". Que cada uno, según su capacidad, contribuya a hacer avanzar esta buena obra, sin descanso y sin abatimiento.

A todos entre ustedes les diría: “Por la mañana, siembra tu semilla; al anochecer no retengas tu mano, porque no sabes si prosperará esto o aquello, o si ambos serán igualmente buenos [Nota: ver. 6.] ”