Malaquías 2:12

El maestro y el erudito.

Una relacion interesante

Se han dado varias versiones de estas palabras. Sin embargo, el significado del contexto es claro. Los líderes del pueblo les estaban haciendo errar. Ellos mismos habían cometido el mal de desechar a sus esposas judías por mujeres paganas, y estaban enseñando que no era pecado. Dios amenazó con cortarlos a ellos por esto y a aquellos a quienes engañaban. Un maestro malvado obra la ruina generalizada. Pero las maestrías intelectuales son tanto beneficiosas como malas. Es un arreglo Divino que algunas mentes controlen a otras.

I. La relación en la que se encuentran el maestro y el erudito. La maestría consiste en una capacidad mental, conocimiento, cultura y carácter superiores. La posesión de tales dones implica grandes responsabilidades. El dominio real puede distinguirse siempre de la mera autoridad posicional. Los eruditos pronto detectan la diferencia; rinden homenaje espontáneo a uno, pero desprecian al otro.

1. La relación es de beneficio mutuo. El erudito recibe mucho del entrenamiento, la instrucción y el ejemplo del maestro; pero el maestro también recibe mucho del erudito. Es estimulado al esfuerzo mental, vigilado por su conducta y obtiene un rápido dominio del conocimiento.

2. Esta relación tiene mucho que ver con la configuración del carácter y el destino del erudito. El trabajo del maestro es el elemento principal en la formación de su ser. Las mentes que lo dominaron en el período formativo de la vida lo han moldeado y tendrán mucho que ver con fijar su destino. Ilustra Arnold of Rugby. Los maestros pueden ser grandes benefactores. Ellos pueden--

(1) Despierta energías latentes.

(2) Inculca pensamientos nobles y vivificantes.

(3) Implantar principios eternos.

(4) Salva las almas de sus eruditos de la muerte eterna.

3. Esta relación tiende al avance general de la raza en conocimiento y sabiduría. Las mentes cultas de una generación transmiten, de esta manera, sus acumulaciones de conocimiento y experiencia a las que le siguen. Los jóvenes de cada edad se encuentran en un terreno más ventajoso que sus padres.

II. Los deberes que surgen para el maestro y el erudito de la relación en la que se encuentran. Cada relación tiene sus deberes peculiares.

1. El maestro ...

(1) Dar un ejemplo digno a sus eruditos. Su propio carácter será su lección más influyente.

(2) Para impartir conocimientos con entusiasmo a sus eruditos. Mantiene su puesto debido a su posesión de conocimientos y su capacidad para impartirlos. Debería tener entusiasmo por enseñar.

(3) Desplegar la naturaleza de sus eruditos. Cada uno debe estudiarse por separado.

(4) Administrarles corrección. Algunos solo aprenderán por la vara.

(5) Procurar asegurar su bienestar moral y espiritual. Pasar por alto las capacidades más altas en educación es una locura. El trabajo del maestro debe comprender toda la naturaleza.

2. El erudito.

(1) Respetar la autoridad de su amo. La falta de respeto conduce a la desobediencia, la anarquía y la ignorancia.

(2) Prestar atención a las instrucciones de su maestro. La atención es generalmente la medida del logro.

(3) Poseer una disposición enseñable. Debe procurar eliminar los prejuicios, la vanidad y la obstinación, y ceder a la guía de su maestro.

(4) Recordar que los resultados de las enseñanzas de su maestro afectarán su vida futura en este mundo y en el mundo venidero. El futuro descansa sobre el presente; la eternidad, a tiempo. Se le coloca bajo instructores para su bien; pero la negligencia puede despojarlo de todo beneficio y enviarlo sin estar preparado para las luchas de la vida y sin sentirse satisfecho para las solemnes realidades de la eternidad. ( W. Osborne Lilley. )