Romanos 16:17

Ahora. Os ruego, hermanos, que os fijéis en los que causan divisiones y ocasiones de tropiezo, en contra de la doctrina que habéis aprendido, y apartaos de ellos.

'Marca' -4648. skopeo skop-eh'-o; de 4649; apuntar a (espiar), es decir (en sentido figurado) considerar: -considerar, prestar atención, mirar (sobre), marcar. Compara 3700.

-'cuidado con, mantén tus ojos abiertos para' (Lenski p. 915) 'Mantén tus ojos en... como un peligro que debe ser evitado' (Gr. Ex. NT p. 722) 'Mantén un ojo en para para evitar' (Robertson p. 428) 'No cierres los ojos ante lo que están haciendo, ni inventes excusas para ellos.' (Whiteside pág. 296)

'que están causando' -'manténganse atentos a los que causan disensiones' (NASV) 'Él recuerda qué herejías sutiles y corruptoras han aparecido entre otros cuerpos de creyentes, y teme que puedan causar divisiones y escándalos entre los cristianos en Roma .' (Erdman pág. 170)

'causando' - ' comprometidos en el negocio de producir, y lo que hacen que sea su negocio producir'. (Lenski pág. 915)

'las divisiones' -'El artículo con cada sustantivo apunta a algunas perturbaciones bien conocidas.' (Vincent p. 181) 'Disensiones' (NASV)1370. dichostsis dee-khos-tas-ee'-ah; de. derivado de 1364 y ​​4714; desunión, es decir (en sentido figurado) disensión: -división, sedición. 'provocar disensiones' (Mof)

'ocasiones de tropiezo' -'pon obstáculos en tu camino' (Mof) 'trampas mortales' (Lenski p. 915) Enseñanza que obstaculiza tanto a los que intentan vivir la vida cristiana como a los que vienen a Cristo.

'contrario a la doctrina que habéis aprendido' - aquí está la prueba de qué tipo de enseñanza constituye 'causa de división y ocasión de tropiezo', cualquier enseñanza que sea contraria a la doctrina que Jesús y sus apóstoles enseñaron. ( 2 Tesalonicenses 3:6 ; 2 Tesalonicenses 3:14 ; 2 Juan 1:9 )

'aléjate de ellos' - ' no teniendo nada que ver con ellos... marca el imperativo aoristo... definitivamente, decisivamente, de una vez por todas, inclínate lejos de ellos... de ellos, no meramente de sus enseñanzas' (Lenski p. 916)

Puntos a tener en cuenta:

1. La instrucción dada aquí es manifiestamente diferente de la instrucción dada en el Capítulo 14. En ese capítulo los hermanos debían recibirse unos a otros en sus diferentes prácticas. Aqui no. Obviamente, el Capítulo 14 no estaba tratando con asuntos que fueran "contrarios a la doctrina".

2. Estos versículos pueden ser. advertencia específica contra los maestros judaizantes, con los que Pablo había luchado en otras áreas ( Hechos 15:1 ; Gálatas 2:1 ). El siguiente versículo insinúa que pueden haber sido los que predicaron que la libertad en Cristo significa licencia para pecar.

( Romanos 6:1 ; 2 Pedro 2:2 ; 2 Pedro 2:18 ). O simplemente puede ser. advertencia general contra cualquier tipo de error.

3. 'Una y otra vez. escuchar a la gente criticar a la gente por criticar las falsas enseñanzas. Piensan que no es cristiano hacer eso. Piensan que es cristiano criticar a la persona que critica la falsa doctrina. Gente, hay líneas que trazar. En el nombre de Dios, cuando deban ser dibujados, sáquenlos. No se vaya a medias, pero cuando la evidencia esté presente y sea clara, haga lo que debe... las divisiones que se están causando son "contrarias a la doctrina que aprendieron".

¿Esto no te dice algo? ¿No dice esto que hay? corpus de verdad que no sólo es reconocible sino que ha sido encomendado a todos los creyentes y que es indispensable para la salvación y la comunión? El Maestro habló de la verdad que era "cognoscible" y que daba libertad, reconocible, defendible, defendible, predicable, que podía ser obedecida, rechazada, negada y apartada...

dejar la doctrina de Cristo sin patrón definido es condenar a Pablo por tonterías... una y otra vez llama a estos predicadores (Timoteo y Tito) a aferrarse al "modelo de sanas palabras y doctrina"... ¿Cómo podríamos reconocer falsos maestros como falsos si no hay criterio para la falsedad?"