2 Timoteo 2:2

Lo que has oído de mí entre muchos testigos, encomendarlo a hombres fieles, capaces de enseñar también a otros.

Cómo continuará la Iglesia

I. SE DEBE TENER CUIDADO DE QUE LA IGLESIA SEA CONTINUADA. ¿Eres tú un gobernante en la cristiandad, como Jehosafat? Envía a los levitas a los rincones oscuros de la tierra. ¿Rico? Fundó universidades, relevó a los hijos de los profetas y reparó los muros deteriorados de Jerusalén. ¿Tienes hijos? Cuídalos en el temor de Dios, enséñales los principios de las santas cartas y, con Ana, dedica tu primogénito al Señor. Si eres pobre, reza por Jerusalén.

II. Por la Palabra predicada se prosigue la Iglesia.

III. Cuantos más testigos, mayor estímulo para hacer el bien.

IV. Todos los ministros deben enseñar las mismas cosas. COMO hay un solo Dios verdadero, un solo Salvador, Redentor, Fe, Amor, etc., así es una sola ley, evangelio, doctrina, bautismo, que debe ser predicado para su gloria y nuestra salvación. Arranca tu maíz del granero de Dios, bátelo con la pila apostólica de las santas letras; lleva tu grano al mercado de la Iglesia, que los espíritus proféticos en épocas pasadas pusieron a la venta; y te alimentará a ti y a los tuyos para vida eterna, porque puedes estar seguro de que el testimonio más sólido es este: que la boca del Señor lo ha hablado.

V. Los ministros deben ser fieles. Y esta fidelidad está en ...

1. Doctrina.

2. Vida.

Tú has conocido, dice Pablo a Timoteo, mi doctrina, mi manera de vivir. Para ser fiel en la doctrina, tanto el qué como el modo en que se ha de entregar deben ser considerados. En realidad, debe ser lo que hemos recibido del Señor. Por la manera, se debe observar una doble condición. Primero, que la palabra de verdad sea dividida correctamente; cada persona tiene su porción, de acuerdo con su estado espiritual y disposición.

Y en segundo lugar, la doctrina debe ser inteligible, de lo contrario, ¿cómo debería edificarse a la gente? Ahora bien, así como la fidelidad en la doctrina, así en la vida se requiere de un ministro. Lo que predican es para practicar, porque la clase vulgar se guiará más por ejemplos que por reglas, por patrones que por preceptos. ¿Deben ser fieles los ministros? Entonces, que los que tienen en su poder la ordenación y la inducción, no impongan las manos imprudentemente sobre nadie; escoja personas fieles y capaces.

VI. La habilidad para enseñar es necesaria para un ministro.

1. Es necesario cierto conocimiento de las lenguas y las artes. Porque así como la forma está íntimamente asentada en la materia, el núcleo en la cáscara, así también la verdad en los distintos idiomas.

2. Para ser un hombre capaz se requiere una buena memoria. Pues la verdad que se inventa, se dispone ordenadamente, debe entonces ser retenida firmemente.

3. También es necesaria una puerta de expresión. Cuando hayamos inventado, juzgado y desechado metódicamente las verdades divinas, entonces debemos revestirlas con el manto de las palabras adecuadas.

4. Y omitir muchos; un ministro capaz debe tener todo su porte en la entrega de su doctrina, adecuada y correspondiente a ella. Su semblante, elevación, pronunciación, gesto y acción, deben variar y ser alterados según lo requiera el tema en el manejo. Y todos los hombres las mencionen en sus oraciones.

VII. La misma verdad continuará hasta el fin del mundo. Porque Cristo lo recibió del Padre, el Espíritu Santo de Cristo, los apóstoles de Él, los fieles de ellos; y así por una comunicación sucesiva continuará para siempre. Como un sol iluminará al mundo, así un solo evangelio las mentes de los hombres, hasta que Jesús regrese para juzgar a toda la posteridad de Adán. ( J. Barlow, DD )

Maestros capaces

El aprendiz, que acaba de entrar en la herrería, puede llevar un delantal de cuero y ennegrecerse las manos y la cara, pero aunque intente que otros muchachos piensen que es un herrero, todo el mundo sabe que se requieren años de arduo trabajo para hacer. él un hábil obrero; e incluso después de un aprendizaje, algunos hombres son muy pobres en su oficio. Por lo tanto, el hecho de que se ingrese el nombre de uno como instructor certificado no certifica que un hombre sea un maestro capaz.

¿No es la bondad más alta que la aritmética y la virtud más noble que la gramática? ¿No es una posición gloriosa ser maestro de niños pequeños? Cierto filósofo hablaba a menudo del jardín en el que estudiaba y recreaba, y un día un amigo que lo llamó para verlo se sorprendió al descubrir que solo tenía unos pocos metros cuadrados. El amigo dijo: “Este es un lugar muy pequeño; ¡Son solo unos pocos pasos! " El filósofo respondió: “¡Pequeño! Ah, solo miras al suelo; ¡pero si miras hacia arriba, verás que llega hasta el cielo! " Así es con un niño pequeño.

Puede ser pequeño; tienes el poder de romper su espalda a través de tu rodilla, así como romper su corazón; pero en este niño hay un camino al corazón de Dios, y los ángeles caminan por él. Lord Beaconsfield dijo de Grecia: “Sea paciente; tiene un gran futuro ”; por eso digo que debes ser paciente con cada niño, porque tiene un gran futuro. Seamos amables en la enseñanza de los niños pequeños.

¿Sabes cómo los hombres bárbaros enseñan a bailar a los osos? Déjame decirte. Tocan una flauta y ponen al oso sobre un hierro caliente. No nos dejes enseñar a los niños como si fueran oídos. Los niños tienen que ser "entrenados". Ya sabes cómo se entrena una planta torcida. Se sujeta en su lugar por una banda suave que no lo lastimará, hasta que crezca en la dirección correcta. Por lo tanto, los niños deben ser entrenados en cuerpo y mente, con suavidad pero con firmeza, para que sean buenos y fuertes.

No hay dos niños iguales ni en cuerpo ni en mente, y las peculiaridades individuales deben estudiarse y adaptarse. Todos y cada uno de nosotros deberíamos convertirnos en maestros de niños con nuestro ejemplo, que es mucho más poderoso que el precepto; y debemos tener cuidado de que nuestras faltas no las vuelvan contra la religión que profesamos. ( W. Birch. )

Un custodio fiel

El gran campo de batalla de Drumclog es donde los fieles y resistentes Covenanters derrotaron al cruel Claverhouse. Me paré en ese campo de batalla y contemplé una escuela erigida allí por un escocés, aunque no se veía una casa cerca de ella, porque quería que la fe y el celo de sus antepasados ​​habitaran en los que vendrían después. Fui, después de mirar ese campo, a la casa de un pobre tejedor.

Escuché que tenía una reliquia de la gran pelea en su poder, y pensé que me gustaría comprarla. Desplegó una bandera que habían sostenido sus antepasados ​​en el gran día de la pelea, y en esa bandera estaban estas palabras: "Dios y nuestro pacto jurado". Le pregunté si vendería la bandera. “Nunca venderé la bandera”, dijo, “excepto con mi propia vida. Lo tengo como una reliquia y, por pobre que sea, se lo daré a mis hijos; y espero que se lo transmitan a sus hijos.

El incidente nos recuerda que los cristianos llevan un estandarte, y están comprometidos por su relación de pacto con Cristo a buscar la salvación de los pecadores, y así ser fieles a la memoria de aquellos que los precedieron en la guerra santa. ( A. McAulay. )

La eterna energía de la verdad

Sir Bernard Burke escribe conmovedoramente en su “Vicisitudes de las familias”: “En 1850, una investigación de pedigrí me hizo visitar el pueblo de Fyndern, a unas cinco millas al suroeste de Derby. Busqué el antiguo salón. ¡No quedaba una piedra para decir dónde había estado! Entré a la iglesia. ¡No había ni un solo registro de un Finderne allí! Abordé a un aldeano, con la esperanza de descubrir algunas tradiciones perdidas de los Findernes.

¡Findernes! dijo, "no tenemos Findernes aquí, pero tenemos algo que una vez les perteneció: tenemos flores de Findernes". "Muéstramelas", respondí, y el anciano me condujo a un campo que aún conservaba débiles vestigios de terrazas y cimientos. 'Allí', dijo, señalando un banco de flores del jardín que crecían silvestres, 'están las flores de los Finderne, traídas por Sir Geoffrey desde Tierra Santa, y, hagamos lo que hagamos, nunca morirán!' con cada uno de nosotros. Si nuestros nombres perecen, que las verdades que enseñamos, las virtudes que cultivamos, las buenas obras que iniciamos, vivan y florezcan con energía eterna. ( CH Spurgeon. )

Poniendo a otros a trabajar

Nasmyth dice que cuando presentó su gran martillo de vapor, no solo produjo resultados maravillosos, sino que “su sonido rítmico activo, por alguna agencia comprensiva, aceleró los golpes de cada martillo, cincel y lima en las manos de sus trabajadores, y casi duplicó la producción de trabajo ". ¿Y no es cierto ibis para algunos trabajadores nobles que podríamos nombrar? Más de la mitad del poder del Sr. Moody consiste en su capacidad de poner a trabajar a otras personas por su propia seriedad. ( W. Fullerton. )

El genio del verdadero maestro

Hablando de la formación artística, el Sr. Ruskin dice: "Hasta que un hombre haya pasado por un curso de becas académicas y pueda dibujar de una manera mejorada con tiza francesa, y sepa el escorzo y la perspectiva, y algo de anatomía, no creemos que posiblemente pueda ser un artista. Lo que es peor, somos muy propensos a pensar que podemos convertirlo en un artista enseñándole anatomía y cómo dibujar con tiza francesa; mientras que el don real en él es completamente independiente de todos esos logros.

Así que los poderes más elevados del maestro o predicador, el poder de interpretar las Escrituras con perspicacia espiritual, de mover a los oyentes a adorar y tomar decisiones, pueden existir con o sin la cultura de las escuelas. Los fariseos eruditos son fracasados ​​impotentes en comparación con un pescador rudo que Pedro ungió con el Espíritu Santo. La inspiración es más que educación. ( HO Mackey. )

El valor de las universidades

La gran importancia del trabajo en ninguna de nuestras instituciones educativas para ministros jóvenes fue nunca más enfatizada que el misionero Judson, quien dijo, mientras se acercaba a la Universidad de Madison: “Si tuviera mil dólares, ¿sabes lo que haría? ¿con eso?" La persona preguntada supuso que lo invertiría en misiones extranjeras. “Lo pondría en instituciones como esa”, dijo, señalando los edificios de la universidad. "Plantar universidades y llenarlas de jóvenes estudiosos es plantar semillas de maíz para el mundo".

Un predicador ignorante

Del difunto obispo Ames se cuenta la siguiente anécdota. Mientras presidía cierta conferencia en Occidente, un miembro comenzó una diatriba contra las universidades y la educación, agradeciendo a Dios que nunca se había corrompido por el contacto con una universidad. Después de avanzar hasta ahora durante unos minutos, el obispo interrumpió con la pregunta: "¿Entiendo que el hermano agradezca a Dios por su ignorancia?" “Bueno, sí”, fue la respuesta; "Puedes ponerlo de esa manera si quieres". “Bueno, todo lo que tengo que decir”, dijo el obispo, en su tono musical más dulce, “todo lo que tengo que decir es que el hermano tiene mucho que agradecer a Dios”.

Vida universitaria

Aquel cuya vida espiritual se evapora bajo procesos de cultura ministerial difícilmente podría resistir las tentaciones de cualquier otra forma de vida. ( H. Allon, DD )